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人大附中刘小惠:基础教育阶段就要为人工智能人才奠基

发布时间:2020-01-15

2√019年(第六届)↹中小学校长论坛现场。资料图я片


新京报讯(记者高杨)人工智能的飞⊙速发展,≤正对学习方式、学校形态、教师作用、教育评价等方面产生影响。未来℃,人工智能的发展趋势将如何重塑教育与学习?如何应对人工智能带来的机遇与挑战卌,规划引导基础教育领域的变革与创新?10月25日至26日,北京圣陶教育发展与创新研究院主办、中国人民大学附属中学协办的2019年(№第六届)中小学校长论坛就“智能时代:中小学的挑战Й与选择”进行讨论交流。

 

中国人民大学附属中⊙学校长、人大附中联合学校总校党委书记刘小惠认为,Θ智能时代的到来,从广度、深度、速度上影响着教育模式的变革和教育生态的重构。作为教育者,需要主动应@对新技术浪潮带来的新机遇和新挑战,在基础ぁ教育阶段,就为着力培养人工智能高新人才奠╭╮定基础。

 

中国人民大学附属中学校长、人大附中联合学校总校党委书记刘小惠在会上发言〆。资料图片


据介绍,人大附╟中响应国家号召,组建了教▉师和≦专家团队,做了诸多的尝试※和实践,在校内构建了一套“人工智能+X”的体系,打造✿。✿了人工智能大课堂,开设了相关课程共20多门,并初步构建起了学生、教师、学校、社会Ⅱ四位一体的人工智能的教育生态。ミ

 

“人工智能+教育”的目的是什么?在国家教育咨询委员会⿱委员、北京师范大学资深教授顾明远看来,“人工智能+教育”的目的应该是改变人才的培养模式,提高λ教育质量Ξ。他指出,△信息┛技术互联网改变了◥教育的环境和教育方法,但技术、Ъ知识手段不是目的。教师的教育观念、教育方↑法需要改变,但教师育人♀、培育人才的初衷没有变۩..,有道德情操、仁爱自信的指导和帮助,人只能由人来培养,不能由机器代替,教师永远是学生成长的领路α∞人。

 

人工智能在教育中又将起到怎样的作用?“长远来看,知识性的教学将被人工智能取代。人工智能不能取代教师,但是使用人工智能的教师能取代不使用人工智能的】教师。Ч”∴北京师范大学未来教育高精尖创新中心执ω行主任余胜泉解ф读了人工智▲能在教育中所扮演的角色。└余胜泉认为,未来教师的工作形态会发生实质变革。未来的教育是人与人工智能协作的时代,人工智能将取代简单重复的脑力劳Б动,教师☆要发挥ぷ人类的创新、复杂决策。团队激励、情感激励、引▀领创新都是人类教师不可被替代的东Γ西。

 

本次论坛上,继去年出版全国首套小学科创教育实践教材和中小学人工智能系☼列丛书后,北京圣陶Ш教育发展与创新研究院还推出了《STEAM教育实验课程╫》《带着课本环球旅行》研学课程。


新京报记者 高杨 校对 范锦春


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