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尝试“第二课堂”有何不可

发布时间:2019-10-14


《跆拳ψ道展示与防身术教学》、《古今长安——ↁ诗π词中的“长安≌”意☆象》、《〓街舞体验课》……据了解,这是福州大┖⿻学的┒“第二课堂√”,由۩学生社≮≯团联合会2008年创办至今,并在20▦▩10☉年获得Ⅶ学校教务处学分认证。(据3月30日福建日报》)

点评:大学开设∞“第二Ы课堂”■的初◇衷就是为了让学生≈在闲暇之余,获得在第一课堂学不ч到Ψ的知识。因此,☞“第二课堂”完∽全作为じ第一ι课堂的有力补充♡,通过丰富多≌样的形式◆弥补课程短板。从这▲点上看▅▆,▫福▌州大学开设由学生全权负责○的第二课堂并不是注水,而是创新之举。

当然,让学۩๑生自Ⅰ主开课,不意味着学校▧就能放任不理。例如,高校对于所开课程要把好关⊕,避免课程太⊿过盲目▍和随意。同时,学校可以聘任社会的专业人士来辅助上◣课,以保证课程更深∷入、更专业✿。✿。更●重要的是|,课程应有相应的退出机к制,这样使“▼第二Ⅵ课堂”成为学生自我教育的平台,而避免沦为“注水课”。

□文/张明♀(教●师)


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