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尝试“第二课堂”有何不可

发布时间:19-10-14


《跆拳Ω道展︵示与防身术教学》、《古今长ↅ▽安——诗词中的“长安”意象》、《Ⅵ街舞⿻体验课Ⅺ》……据了解,这是福∝州大学的“第二Ψ课堂۞۞”,由学生∏社团联合会2008年创办至今,并在2010年获∽得学校教务处学分≯认证。(Я据3月30日福建日报》)〓

点评╫:大学开设“第二▣▤▥#课堂”的初衷⿷就是为了让学生在闲└暇之¤余,┗获得在第一课堂学不到的知识。╱╲因此,“第二课堂”完全作为第一课堂的有力补∽۩充,通过丰富多μ样的形式弥★补课程短▄板。从≧这点·。♀上看,福Л州大学开★设Б由学生全权负责的第二课堂并不是注水,而是创新σ之举。

当然,让学生自主开课,不意味着学■校就能放任不理。例∴如╤,℃高ж校对于所开课程要把好▧关л,避免课程太过盲目和随意。同时,学校可以聘任社会的ξ专业人士来辅助★上课,以保证课┕程更深▫入、←更专业。更重要的是,课程应有相应的退出机制,а这样使“第二课堂”成为〓学生自我教育的◄平台,而避免沦为“注水课”。

□文/张明(教师)